Ging jij vroeger van zwemles voor diploma G door naar voetbaltraining? Sloeg je daarna een balletje op de tennisbaan om de week afsluiten met een uurtje sputteren op de blokfluit? Vast niet. Tegenwoordig ziet de week van een random kind er wel zo uit. Iedereen, zélfs onze jongeren, is drukdrukdruk.
Met tegenzin naar blokfluitles
Helaas zijn de meeste kids ook echt genoodzaakt hun muzikale hart op te halen in hun vrije tijd. Zie maar eens een basisschool te vinden waar nog muziekles wordt gegeven; alles is wegbezuinigd. En da’s een slechte zaak. Want hoewel je vroeger vast met tegenzin naar blokfluitles ging, heb je er misschien nog steeds profijt van! Voor de ontwikkeling van jonge hersentjes is het namelijk heel goed om op jonge leeftijd al een instrument te bespelen.
Maakt muziek maken slim?
In Amerika werd een groep kinderen van hun 6e tot hun 9e gevolgd. De helft kreeg muziekonderwijs, de andere helft niet. Wat bleek nou? De muzikale kids presteerden veel beter dan hun leeftijdsgenoten die uit de buurt van de piano bleven. Dat alleen muziek luisteren nogal wat impact heeft op je grijze massa wisten we al langer, maar wat gebeurt er nou precies als je zélf muziek maakt? En hoe kan dit ervoor zorgen dat kinderen die muziekonderwijs krijgen beter presteren dan kinderen die niet naar muziekles gaan?
Dit doet muziek maken met je brein
Grofweg komt het er op neer dat muziek maken de verbinding tussen de linker- en de rechter hersenhelft versterkt. Tijdens het maken van muziek moeten veel verschillende hersendelen samenwerken. Doordat deze delen ver uit elkaar liggen, moeten de zenuwbanen tussen deze hersendelen grote afstanden afleggen. Hoe meer en hoe vaker dat gebeurt, hoe beter deze verbindingen worden. Je kunt het vergelijken met het trainen van een spier, of het vinden van de weg; eerst ben je afhankelijk van Google Maps, maar hoe vaker je de route aflegt, hoe beter je hem leert kennen en hoe makkelijker het wordt. Door het maken van muziek worden de verbindingen in je hersenen steeds sterker en gaan de hersenen beter (samen)werken. Klinkt logisch, toch?
Hup, naar blokfluitles!
Kinderen die muziek maken, bij wie de verbindingen tussen de hersendelen dus sterker zijn, kunnen beter luisteren, lezen én spellen. Ook is het empathisch vermogen van kinderen die muziekonderwijs krijgen beter ontwikkeld dan dat van kinderen die niet naar muziekles gaan. Als bonus zijn muziek-makende kids ook nog eens beter in het uitvoeren van taken, hebben ze een beter geheugen én zijn ze minder gevoelig voor stoorgeluid. Dat komt nog eens goed van pas in zo’n klas van 30 kinderen.
Voor muziekles ben je nooit te oud
Het is fijn als de hersentjes al op jonge leeftijd getraind worden, da’s iets waar je je hele leven profijt van hebt! Maar ook jij als volwassene kunt baat hebben bij muziekles. Dezelfde processen vinden dan immers plaats in je bovenkamer. En wie is er ooit te oud om te leren? Jij niet, toch? Pak die gitaar er dus maar weer bij!
